Введение 3
1 Первые виды письменности 5
1.1 Предметное письмо 5
1.2 Палочное письмо 6
1.3 Иероглифы 8
1.4 Вампуны 10
1.5 Узелковое письмо 12
1.6 Пиктография 13
2 Виды письменности более поздних периодов 16
2.1 Руническая письменность 16
2.2 Кириллическая письменность 18
2.3 Идеографическое письмо 20
2.4 Слоговое письмо 21
2.5 Буквенная письменность 23
2.6 Алфавит 25
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Письмо играет чрезвычайно важную роль в человеческом обществе, оно могущественный двигатель человеческой культуры.
Благодаря письму люди могут использовать огромный запас знаний, накопленный человечеством, развивать дальше наследие прошлого и сохранять опыт многих поколений для будущего. Письмо все время развивается, поэтому его необходимо изучать. В этом заключается актуальность темы курсовой работы.
Письмо это важнейшее средство передачи речи на расстояние или закрепления ее во времени, осуществляемое при помощи графических знаков или изображений, передающих те или иные элементы речи целые сообщения, отдельные слова, слоги и звуки. Наука не могла бы получить какое-нибудь существенное развитие, не опираясь на работы предшественников. Почти миллион лет поколения людей были связаны между собой только нитями мифов и ритуалов, а разные племена только причудливыми слухами.
Изобретение алфавитного письма было тем великим шагом, который привел человечество от варварства к цивилизации. Язык есть система знаков, являющийся основным средством общения.
Цель данной курсовой работы: проанализировать письменные системы народов мира.
Данная цель может быть реализована в решении следующих задач:
1. Рассмотреть особенности предметного, палочного письма.
2. Рассмотреть иероглифы как вид письма, охарактеризовать вампумы и узелковое письмо.
3. Выявить особенности пиктографии.
4. Охарактеризовать руническую, кириллическую письменность и идеографическое письмо.
5. Исследовать слоговое письмо, буквенную письменность и выявить особенности алфавита.
Объектом исследования данной курсовой работы являются письменные системы народов мира.
Предмет исследования особенности возникновения и развития различных письменных систем.
Теоретическая значимость работы: проведенное исследование позволило систематизировать, обобщить и уточнить ряд важных теоретических положений лингвистики, наметить перспективы развития этой актуальной отрасли, в частности, изучение такого сложного явления, как письменность.
Практическая значимость работы состоит в том, результаты исследования могут быть использованы как в общем языкознании, так и в теоретической и практической лексикологии и лексикографии, при подготовке общих и частных словарей, а также при разработке основного и специальных учебных курсов лингвистического цикла.
Теоретический метод исследования заключается в изучении научных трудов в области исследования письменности, анализ и оценка существующих методов, использующихся в лингвистике. Кроме того, в работе были использованы методы обобщения, классификации полученной теоретической информации, а также методы реферирования и цитирования.
Структура работы состоит из введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
Письменность является характерной чертой нашей цивилизации. Ее появление напрямую связывают с развитием человеческого интеллекта. Усовершенствование системы письма стало основой для зарождения политических, экономических и социальных отношений. Но если ни один современный человек уже не мыслит себя и окружающий мир без письменности, то в давние времена она была доступна лишь избранным. Лишь особы, приближенные к божеству или правителю, имели право на получение знаний о письме – так от внимания недоброжелателей оберегалась важнейшая информация, касающаяся верований, ритуалов и научных знаний.
У многих народов, когда-то населявших самые различные уголки мира, были легенды, утверждавшие, что письменность – божественный дар. К примеру, древним египтянам ее подарил Тот, в греческой же мифологии сей величественный жест приписывают Гефесту. В разных государствах древности письменность развивалась обособленно, а до сегодняшних дней дошли только самые совершенные ее модификации.
Письменность развивается, эволюционирует, но, тем не менее, сравнивать и оценивать, какое письмо лучше, не стоит. Во-первых, как мы видели, различные типы письма могут по-разному подходить к тому или иному языковому строю. Словесные письменности удобнее для языков с незначительным словоизменением. Слоговые подходят для языков с простой структурой слога (тогда и слогов, и письменных знаков оказывается немного). Очень часто изменения письма начинались, когда письмо «пересаживали» на почву нового, неподходящего языка, как это было с финикийским письмом, заимствованным греками.
За системой письма стоят не просто звуки языка, а история и культура. Именно поэтому с таким трудом проходят небольшие реформы графики и орфографии. Конечно, их проводят для удобства пишущих и читающих, но страдают от этого, прежде всего образованные носители языка, привыкшие к определённой графике и орфографии.
Многие русские писатели не приняли реформы письма 1917-1918 гг. и в эмиграции продолжали издавать книги в старой орфографии (на этом настаивал, в частности, Иван Алексеевич Бунин). Так что едва ли стоит ожидать в ближайшем будущем повального перехода всех языков на алфавитное письмо (например, на латиницу). Чтобы сохранить традицию и культуру, многие народы готовы терпеть некоторые неудобства.
1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: КомКнига, 2007. – 576 с.
2. Баранов Анатолий Николаевич. Введение в прикладную лингвистику // А.Н. Баранов. М.: УРСС Эдиториал, 2001. 360 С.
3. Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М.: УРСС, 2002. – 448 с.
4. Березин Федор Михайлович. История лингвистических учений // Ф. М. Березин. М: Высшая шк., 1975. 304 С.
5. Бойко, П.И. Загадки древних страниц / П.И. Бойко // М: Наука, 1996. - 254 с.
6. Вежбицкая А. Язык. Познание. Культура. – М.: Русские словари, 1997. – 411 с.
7. Виноградова, Е. Б. Берестяные грамоты: вопросы документолога / Е. Б. Виноградова // Делопроизводство. - 2004. - № 1. - 156 с.
8. Вишняковская, Е. В плену грамматики и словаря / Е. Вишняковская // Наука и жизнь. - 2012. - № 2. - C. 50-55
9. Волошина, О. А. История письменности: коротко об истории письма / О. А. Волошина // Русский язык: Прил. к газ. «Первое сентября». - 2009. - № 10 (май). - C. 2-13
10. Всемирная история: энциклопедия/ М. Аксенова. М.: Аванта+, 1997. - 688 с.
11. Гируцкий А.А. Общее языкознание: учебное пособие / А.А. Гируцкий. Минск, 2001. 303 с.
12. Дойель, В. Завещание времен. Поиски памятников письменности / В. Дойель // М.: Наука, 1992. - 156 с.
13. Иванцов, В.П. От рисунка до азбуки / В.П. Иванцов // Ростов н/Д: Ростовское книжное издательство, 1957. - 306 с.
14. Истрин, В.А. Возникновение и развитие письма / В.А. Истрин // М.: Наука, 1965. - 594 с.
15. Люльфингс, Г. У истоков письменности / Г. Люльфингс // Перевод с нем. Милютина В.Г., 1981. - 108 с.
16. Маслов, Ю.С. Введение в языкознание [Текст] : учебник/ Ю.С. Маслов. 5-е изд., стер. М. : Академия, 2007. 303 c.
17. Павленко, Н.А. История письма / Н.А. Павленко. - Мн.: Вышэйшая школа, 1987. - 239 с.
18. Пронштейн, К.Ю. История и лингвистика / К.Ю. Пронштейн // М.: Феникс, 1999. - 214 с.
19. Реформатский , А.А. Введение в языковедение [Текст] : учебник : Учебник для вузов/ А.А. Реформатский; Под ред.. В.А. Виноградов. 5-e изд., испр : Аспект Пресс, 2010. 536 с.
20. Степанов, Ю. С. Основы общего языкознания [Текст] : учебное пособие. Изд. 3-е. – М.: Либроком, 2011. – 272 с.
21. Фридрих, И. История письма / И. Фридрих // Перевод с нем. И.М. Дьяконова. - М.: Наука, 1979. - 463 с.