Психология неформальных подростково-молодежных групп

Актуальность исследования. 
Потребность молодых людей заявить о своей сформировавшейся личности в среде взрослых очень велика, хотя не всегда легко достигаема. Одним из способов включения в современную многоликую культуру и обозначения своей собственной мировоззренческой позиции является приобщение к той или иной молодежной субкультуре. 
Научная разработанность проблемы. В нашем государстве молодежная субкультура, в частности, неформальные молодежные группы, их особенности фактически не исследованы наукой. В работе В. С. Козловой ,социолога,  сказано, что в советское время в силу известного влияния общества и власти, не проводилось никаких исследований  проблем изучения молодых людей, состоящих в различных неформальных организациях. 
Попытались установить социально-психологические особенности и классифицировать особенности таких сообществ впервые в конце 80-х-начале 90-х гг. прошедшего столетия (В. А. Винник, В. А. Викторов, В. А. Пономарчук, С.И. Платонов). Начали появляться работы, описывающие социальные сообщества молодежи, а также исследования, определившие их категории. 
В современной России работы, посвященные исследованиям молодежной субкультуры и ее представителей, единичны. Это, например,  исследования А. Илле , В. С. Козловой , Т.Б. Щепанской, они рассматривают вопросы асоциального поведения человека в толпе. 
Более жестко данную позицию заявляют в исследованиях молодежных неформальных групп в рамках юридической науки.  Криминологические работы Д. В. Деккерта, В.А Мамедова и А. А. Мейтина рассматривают молодежную субкультуру как среду, стимулирующую совершение противоправной и уголовно-наказуемой деятельности и как плодотворную  почву для объединения групп с элементами организованной преступности.
Существует противоречие между необходимостью изучения психологических особенностей развития личности в молодежных сообществах и недостаточной изученностью данной проблемы в отечественной науке, сложившимся в СМИ преимущественно отрицательным образом молодежной субкультуры в общем и сложностью самого существующего социального феномена, причастностью к этому множества людей из разных общественных слоев, необходимостью наиболее сбалансированного знания об этом общественном феномене и членах его (не только негативные стороны), необходимостью комплексного подхода в организации работы с этой категорией молодежи и недостатком теоретических знаний и опыта практической деятельности в этой области.
Цель исследования: выявление своеобразия личностных характеристик молодых людей, членов неформальных подростково-молодежных групп (на примере футбольных фанатов). 
Объект исследования: личность молодого человека, члена подростково-молодежной неформальной группы.
 Предмет исследования личностные характеристики членов подростково-молодежной неформальной группы.
Задачи исследования:
1. Проанализировать основные понятия, касающиеся субкультуры молодежных неформальных групп.
2. Изучить социально-психологические особенности молодых людей, членов неформальных групп.
3. Подобрать методику для выявления ценностных ориентаций членов молодежных групп (на примере футбольных фанатов).
 4. Провести сравнительный эмпирический анализ личностных характеристик молодых людей, состоящих и несостоящих в неформальной группе футбольных болельщиков. 
Теоретической и методологической основой исследования являются принцип системного подхода в психологии, теоретические положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского , закономерности развития личности (Л.И. Божович ), рассмотрение задач развития как варианта перехода между психологическими возрастами (И. В. Дубровина , М. В. Ермолаева ), исследования и работы, посвященные изучению молодежной субкультуры (И. А. Баева ), тендерной идентичности и формированию психологического пола личности (М. В. Бороденко , Ш. Берн , И. Жеребкина , И. В. Клецина ). 
Методы и методики исследования. В работе использовался опросный метод (тестирование), метод контент-анализа, метод экспертных оценок, наблюдение, изучение документов, методы математической обработки данных. 
Был подобран следующий психодиагностический инструментарий: методика «Изучение ценностных ориентаций» Рокича. 
Эмпирическая база исследования. В группе лиц, причастных к околофутболу (далее экспериментальная Э-группа, или «Футбольный болельщик»), 10 юношей в возрасте от 17 до 19 лет
Выборка юношей, не интересующихся футболом (далее контрольная К-группа или «Современный юноша»), также состояла из 10 юношей от 17 до 19 лет
В состав каждой из групп входили юноши, обучающиеся в различных учебных заведениях: старшеклассники, студенты колледжей, училищ, вузов
Научная новизна: личностные характеристики юношей рассмотрены в контексте возрастных задач развития, разные способы решения типичных возрастных задач определены как вариативность личностного развития в период взросления. Впервые околофутбольная субкультура проанализирована как разновидность молодежной субкультуры. Предложена классификация представителей молодежной околофутбольной субкультуры (болельщики и кузьмичи, как их разновидность, футбольные фанаты и ультрас, футбольные хулиганы, карланы, гопники). Выявлена специфика личностных характеристик юношей-футбольных фанатов, что позволило полнее представить своеобразие личности юноши-футбольного фаната, с учетом тех возможностей, которые предоставляет ему принадлежность к околоспортивной (околофутболыюй) субкультуре
Теоретическая значимость работы связана с расширением и углублением психологических представлений о развитии личности в ходе решения возрастных задач в период взросления и об индивидуальных вариантах личностного развития на данном этапе, что позволяет перейти от задачи выявления общих закономерностей развития к пониманию реальной сложности и вариативности этою процесса. Данная работа открывает актуальные направления научного поиска, связанного с изучением широкого круга психологических особенностей представителей других молодежных субкультур
Практическая значимость исследования:
    сформирован комплекс методик, позволяющий выявить специфику решения основных задач развития в юности,
    дан анализ личностных характеристик юношей, включенных в околофутбольную субкультуру, что необходимо для разработки программ по предотвращению делинквентного поведения среди этого слоя молодежи,
    определены основные рекомендации для организации психолого-педагогическои работы с юношами, причастными к околофутбольной субкультуре,
    материалы исследования могут быть использованы при подготовке учебных курсов и спецкурсов для студентов-психологов, для психологов, педагогов, социальных работников, а также быть полезными для родителей и сотрудников правоохранительных органов в практической деятельности.
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованных источников.